המשך בצפייה:
היום נתמקד בפרוצדורה הראשונה שילד עובר בבית החולים שלנו - הכנסת צנתר מרכזי. הפרוצדורה מתחילה בשיחה עם האחות, המסבירה לילד על סוגי הצנתרים והחשיבות של המיקום שלהם קרוב לעורק ראשי, כדי שהטיפול יוכל להגיע לכל הגוף. החתך נעשה מתחת לצוואר, והצנתר מוכנס לגוף בתהליך שהוא למעשה ניתוח קטן. המטרה העיקרית היא להפחית את מספר הדקירות שהילד צריך לעבור, לצמצם את הכאב ולהקטין את עומק הדקירה. כל עוד הילד נמצא בתקופת הטיפולים, הוא צריך לשמור על הצנתר בגופו.
התוכנית "גשר לקשר" מסייעת לילדים הנאלצים להישאר באשפוזים ארוכים לשמור על קשר עם בית הספר וחבריהם, תוך כדי התמודדות עם מחלתם. היא מספקת להם כלים טכנולוגיים כגון אייפדים, שדרכם התלמידים יכולים להשתתף בשיעורים בזמן אמת ולשמור על תקשורת עם חבריהם, כאילו הם נמצאים בכיתה. התוכנית כוללת גם פגישות עם בית הספר הקהילתי של התלמיד, ומציעה תמיכה בהבנת הזכויות החינוכיות של הילד. כחלק מהתמיכה, הילדים מקבלים הזדמנות להציג את חוויותיהם מהאשפוז בפני חבריהם בכיתה, דבר המקל על התמודדותם עם המחלה ועוזר להם לשמור על נורמליות ככל האפשר.
בסרטון הזה נדבר על חווית הניתוח להסרת תוספתן באמצעות שיטה רובוטית, מתוך מבט של הילדים שעברו את התהליך. אנחנו מציגים דגם של מערכת העיכול ומסבירים את התהליך הביולוגי שגורם לדלקת תוספתן, תוך שמירה על דיאלוג עם הילד להבנת תחושותיו וחוויותיו לפני, במהלך, ואחרי הניתוח. אנחנו מדגישים את חשיבות הטיפול המהיר בדלקת תוספתן ואת תהליך ההחלמה שאחריו, כולל הצורך בצום לפני הניתוח והתאוששות לאחריו, תוך התייחסות לכאב והתמודדות עם תופעות לוואי. הפרק משלב גם חומרי עזר כמו חוברת עם תמונות מערכת העיכול ובלון שממחיש את התוספתן, ומעניק לילדים הזדמנות לשאול שאלות ולהבין יותר על המצב הרפואי שלהם.
בפרק זה מהסדרה "הדסה קידס," מוקדש ללימוד ילדים איך לבלוע כדורים ולקחת סירופ. המטופלים הצעירים לומדים לבלוע כדורים דרך משחק עם סוכריות שגודלן גדל הדרגתית, ולגלות טריקים שיקלו עליהם לבלוע סירופ באמצעות הקפאת הלשון ושימוש במזרק. המטרה היא להפחית את חששות הילדים ולהקל על החוויה של לקיחת תרופות. תוך כדי הליך הלמידה, מתייחסים גם לחששות ולשאלות של הילדים, כמו פחד מחנק.
היום בסרטון נושחח על חוויותיה של ילדים עם שברים, מה גרם להם ואיך הם התמודדו. אנחנו מציעים הזדמנות לילדים לחלוק ולעבד את חוויות השבר דרך פעילות גיבוס יצירתית, מסבירים על מבנה ותפקידי העצמות, ומדגימים כיצד מטפלים בשברים באמצעות צילומי רנטגן ושימוש בגבס. הילדים לומדים על חשיבות הגבס בתהליך האיחוי וכיצד תיקון נכון של השבר מבטיח שחזור מיטבי של הפונקציה. אנחנו מעבירים את המסר שהעצמות יכולות להתאחות מעצמן, אך הגבס חיוני לשמירה על הצורה הנכונה לאחוי השריר.
בסרטון זה, אללא אסחאק מציגה תכנית הכנה לבדיקת דם שמתקיימת בבית הספר. התהליך מתחיל בחדר הכנה, דנים על חשיבות ומיוחדות הדם וסיבות לבחירה בבדיקה זו. התלמידים עוברים עיבוד רגשי, מתרגלים הכנת מחט והשימוש בפרפרית לכניסה לווריד, ולבסוף מבקרים במעבדה. התכנית כוללת התנסות אישית עם בובה או דגם, ונועדה להקל על חששות הילדים מהבדיקה תוך חינוך להבנת התהליך ומערכת הדם.
נושאים נוספים שיעניינו אותך:
ד"ר טל גלבוע - מנהלת היחידה לנוירולוגיה של הילד, הדסה הר הצופים מפריכה את המיתוס שמחלת האפילפסיה מדבקת, מספרת מה מקור המיתוס ועונה על השאלה "האם אפילפסיה היא מחלה חשוכת מרפא?".
ד׳׳ר מיכל נוימרק - רופאה בכירה, שירות עור ילדים, הדסה עין כרם מספרת על אסתמה של העור, לאילו מחלות אחרות היא קשורה, האם יש קשר בין המצב הרגשי לבין מצב העור וכיצד ניתן להקל על הסימפטומים.
הסרטון מתמקד בנהלים הכרחיים לטיפול ראשוני ומעקב אחר ילד שהיה מעורב בתאונת דרכים, עם הדרכה מפורטת מד"ר סער חשביה. דר' חשביה מדגים את השאלות שהוא שואל את הילד לאחר התאונה כדי להבין את מצבו, וכיצד לנהוג לאחר שחרור הילד לביתו.