המשך בצפייה:
ברוכה הבאה ל"40 שבועות", המדריך שלך למסע המרתק של ההריון. יחד עם צוות המומחים והרופאים מהדסה, נלווה אותך צעד אחר צעד, משבוע לשבוע, כשנחשוף בפנייך את כל מה שמצפה לך ולתינוק שלך, ואילו בדיקות חשוב לבצע.
אירנה בייבסקי, אחות ראשית במחלקת יולדות ותינוקות ב' בהדסה הר הצופים, מסבירה על חשיבות התינוקייה כחלק בלתי נפרד ממחלקת היולדות. הסרטון מתאר את מודל השהייה המשותפת של האם והתינוק ואת ההשפעה החיובית שלה על בריאות האם והתינוק, תוך כדי הדגשת השירותים שמספקת התינוקייה במהלך הלילה ובמקרים שהאם לא מרגישה טוב. בנוסף, מוסבר כיצד הצוות מתמודד עם תינוקות שנדרשת להם טיפול
ברוכה הבאה ל"40 שבועות", המדריך שלך למסע המרתק של ההריון. בסרטון זה ד"ר לורין לויט רוזן, מנהלת היחידה להריון בסיכון, הדסה הר הצופים וד"ר הדר רוזן, מנהלת היחידה להריון בסיכון ידברו על השבוע השביעי .
ד"ר דן ולסקי, מנהל היחידה לרפואת העובר ואולטרסאונד בהדסה הר הצופים, מסביר על צירים מוקדמים וההבדלים בינם לבין לידה מוקדמת. הסרטון מתמקד בגורמים ללידה מוקדמת, תסמינים להזהיר ואופציות טיפול להאטת הלידה או לשיפור הבשלת העובר במקרה של לידה מוקדמת. ד"ר ולסקי גם מסביר על ההתקדמות בגישות למניעת לידה מוקדמת והחדשנות בטיפולים הזמינים.
ברוכה הבאה ל"40 שבועות", המדריך המלווה שלך למסע המרתק והמלא בשינויים של ההריון. בסרטון שלפניך, אנו נתמקד בשבוע השמיני של ההריון, שבו תחילה להבחין בשינויים חיצוניים המשקפים את התפתחות העובר בתוכך, שגודלו כעת כגודל ענב. בשבוע זה, השינויים הנפלאים בגוף העובר ובגופך הם נרחבים ומשמעותיים. מידע נוסף על התקדמות ההריון והשינויים הקורים בו מפורט בסרטון.
ד"ר שי פורת, מנהל יחידת אולטרסאונד נשים בהדסה עין כרם, מסביר על התהליך והחשיבות של סקירת מערכות מוקדמת לעובר, הנערכת בין השבועות 13 ל-18 של ההריון. הסרטון מדגים איך הבדיקה מתבצעת על ידי טכניקת אולטרסאונד נרתיקית או בטנית ומסביר כיצד היא מסייעת לזיהוי מומים אנטומיים בעובר, כגון במוח, לב, כליות ועוד.
נושאים נוספים שיעניינו אותך:
פרופ' ליאור כץ - מנהל המערך לגסטרואנטרולוגיה ולכבד, הדסה מדבר על המיתוס "אוכל חריף ומתח גורמים לכיבים (אולקוס)", ואז איפה בכל זאת נכנסת ההשפעה של המזון החריף והלחץ הנפשי?
בואו להכיר את תוכנית "מסלולים" של בית הספר לילדים - תכנית שנועדה להנגיש לתלמידים מראש את התכנית הרפואית שלהם, בהתאם לסוג האשפוז. ילדים הרבה פעמים מתקשים לשתף פעולה עם התכנית הרפואית הטיפולית שלהם, כי הם לא יודעים מה קורה. אנחנו יוצרים מעין מסלול, כמה שניתן כמובן, תוך שיתוף פעולה עם הצוות הרפואי, כדי להנגיש לו, למשל, את התכנית לשבוע הקרוב. ביום ראשון, למשל, יש יש הכנסת עירוי, ביום שני יש טיפול כזה וכזה, וכן הלאה. אנחנו מכינים את המסלול בגיליון, כשהילד בוחר את המסלול, ואיש צוות מבית הספר מלווה אותו. יש מקום להדביק אייקונים של רגשונים שמשקפים את המצב הרגשי שלו לפני הבדיקה, אחרי הבדיקה, מקום לשאלות. זה לא שאנחנו צריכים לדעת את כל התשובות, אבל אנחנו, יחד עם הרופא, מבררים, אם יש שאלות רפואיות. זה מחזיר לילד את השליטה על מה שקורה איתו, כי כשהוא מגיע לבית חולים הוא מאבד את השליטה ואת האחיזה בכל מה שקורה לו. זה מפתח אצלו כלים של חוסן והתמודדות, זו המטרה של תכנית מסלולים.
פרופ' עדה ועקנין - מנהלת יחידת אשפוז יום נוירולוגי מציגה למתמחה - ד"ר טל פרידמן מקרה ועל הד"ר לאבחן את המקרה על פי תשובותיה של פרופ' עדה ועקנין. לאחר הדיאגנוזה, פרופ' עדה ועקנין מסכמת ומסבירה את הדיאגנוזה שניתנה - טרשת נפוצה, ומסבירה מה המחלה, באילו גילאים בדרך כלל המחלה הופכת פעילה וניתן לאבחן אותה, וגם על ההתקדמות הרפואית המאפשרת כיום לטפל בה, ולמה מומלץ להתחיל לטפל בטרשת נפוצה כמה שיותר מוקדם.